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南充市順慶區:握牢方向盤 線上教育彈好“多重奏”
[四川教育網]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2020年3月19日
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  來源:南充市順慶區教科體局

一是“五育”并舉不缺位。嚴格按照“停課不停學、延期不延教”的要求,順慶區教科體局于210日正式啟動“線上教育”工作。學生在線學習以預習預學為主,注重趣味性、實踐性、操作性。明確線上教學內容必須堅持“五育”并舉,除開展基礎文化課和專業課復習、輔導、答疑以外,加強思政課程、體育課程和勞動課程教育。截至目前,全區136所學校、9.4萬余名師生參與線上教育。學校發布學習任務4萬余次,微課、電子作業和翻轉課堂2.38萬余次,學生收到學習任務203萬人次、閱讀165萬人次。有效彌補了停課帶來的教育缺位問題。

二是身心健康勤到位。主動發揮教育行業的自身優勢,通過廣泛教育引導,讓師生家長科學認識、正確對待疫情。強化防疫知識普及。收集整理疫情防控知識要點,編印健康知識教育手冊。通過辦手抄報,編輯制作防疫知識繪本、漫畫集、短視頻、順口溜等,全面普及病毒傳染與防范知識,提升師生防范意識和防范能力。強化心理問題疏導。成立由專、兼職心理健康教師組成的心理咨詢團隊,開通3部心理守護熱線,24小時在線接受心理健康咨詢,對可能出現的認知、情緒、行為、軀體上的應激反應進行疏導,幫助師生、家長消除焦慮情緒。強化生命健康教育。制作“開學第一課”視頻資料《愿新學期的陽光照亮你的夢想》《理性平和,化“危”為“機”》,全區同步開展生命健康教育。通過在線教育平臺,開設生命健康教育課程,持續引導學生熱愛生命、敬畏自然、愛護環境。

三是特殊人員不空位。摸排各校抗疫一線醫務工作人員子女、精準扶貧學生和其他原因不能參加在線學習的學生共計3468人,建立特殊人員子女清單。要求在線教學期間,各校對這些學生學習和心理健康進行指導服務,復學后,組織教師對未參與線上教學的學生集中輔導。每校組建各學科的老師答疑團隊,向學生及家長公布566名學科老師聯系方式,方便咨詢和答疑。開展“疫情無情人有情,留守兒童我關愛”活動,開展一次閑置手機捐贈活動,號召以校為單位,發動師生及家長,為本校及聯盟發展學校無手機的留守兒童(困難)兒童捐贈閑置智能手機,聯系運營商為學生定向捐贈手機流量卡;開展一次防疫物資贈送活動;開展一次“代理家長”活動,在疫情防控期間,宣傳防疫知識,輔導作業、疏導心理、協助填報疫情信息。

(樊珈憶)



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編輯:李垚秋  
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