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分層指導 精準施教:綿陽市安州中學高三網絡教學跨入優化期
[四川教育網]  [手機版本]  [掃描分享]  發布時間:2020年3月18日
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  來源:綿陽市教育和體育局

“安中網絡教學工作開展扎實有序,重點突出,措施有力,”近日,綿陽市教科所負責人在安州中學調研高三網絡教學時評價說。

據了解,歷經摸索期、成熟期,綿陽市安州中學高三近期跨入優化期,對標高考,分層指導,精準施教,降低疫情影響,力保“診斷”考試良好增長勢頭。

分層作業,分層要求,把握好課堂結構,管控學生,精講多練,增強互動。安州中學在本科目上課時段用釘釘多群聯播對所教幾個班級的學生進行主播講授,講授不超過半小時,講完后切換為釘釘視頻授課模式來監管學生的在線狀態。

找準本學科的著力點,遵從學科的差異,采取形式多樣的授課模式,提高學生興趣。學校要求理科老師到學校用教室的智慧黑板上課,便于公式的板書和展示。

送書下鄉,送資料下鄉,還原線下教學流程。學校要求各備課組精選成品紙質套題,以班為單位,班主任安排科任老師送試卷下鄉,把試卷送到家長手中,開考前由家長交給學生,家長監考,考試結束后拍照上傳到釘釘家校本。

心理管控疏導并重,分群體關注學生。實驗班除分小組群外單獨再建A0優生群,平行班和次快班除分小組群外單獨再建踩線生群,老師重點監管;各班的藝術生藝考上線的單獨建群,重點指導;各班家長外出務工的留守學生和獨自在家的學生單獨建群,老師給予更多的關愛和監管。特別要對各班單親家庭學生多交流多引導。



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編輯:李垚秋  
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